春风轻拂山野绿，知识芬芳润心田。近日，云旭山联校的孩子们手持笔记本与学具，踏上田野课堂之旅。这所乡村学校以独特的“1+N”思政拓展课堂模式，将春日山野变为立体生动的教科书。

在学校“校社课堂”的实践基地上，朱玉萍老师正带领六年级学生开展别开生面的“春耕思政课”。孩子们抡锄翻土，欢声笑语中见证蚯蚓钻土、机器耕作的高效。朱老师掰着手指头算账：“过去十亩地得二十人干一天，现在机器半小时搞定！”孩子们听得瞪圆了眼。收工时，平时挑食的一名学生攥着泥块说：“原来种稻子这么费劲，以后吃饭不能浪费！”这堂沾着泥土香的思政课，让孩子们懂得了什么叫“粒粒皆辛苦”，也悄悄在心里播下了科技兴农的种子。

春阳斜照，吕静老师的“现象式科学课”在老柳树下展开。以“柳树会开花吗”为引导，掀起思辩浪潮。在老师的指导下，孩子们仔细观察柳树的花形结构。吕老师借柳树扦插繁衍之道，引申出人生“留白”的智慧。

刘莉老师的《三月桃花水》课堂，在粉墙黛瓦的乡村小学里酿着诗意。她带孩子们轻启木窗，驻足河畔见证了春日里桃花水的清澈透明，聆听河水潺潺流动的声音，感受大自然的美妙旋律。

在油菜花海中，陈菲老师的“移动式英语课”打破了学科边界。孩子们席地而坐，在芬芳的花海中比较着“春”与“Spring”的异同。微风拂过，花瓣摇曳。孩子们恍然大悟：原来最生动的语法课不在黑板前，而在春风里；最形象的单词教学不需要PPT，盛开的油菜花就是最好的教具。

该校负责人说：“我们追求的教育，不是精致盆景的简单复制，而是如参天大树般扎根乡土。用柳枝丈量春光，以方言传唱科学，让城乡教育在交融碰撞中，孕育出中国乡村教育生机勃勃的新未来。”

(通讯员：张若琳 二审：谭智超 三审：贺礼富)

作者：邓夏兰

责编：李霞

来源：石鼓区教育局