​4月18日-19日，松梅小学围绕“评价内容”“评价标准”“评价方式”等几个方面进行再研讨，集思广益，设计适合学生年龄特点的评测方案，融合学科性、综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多元评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。

本次活动包含语文、数学两个学科，以各学科的核心素养为出发点，以促进学生协同发展为落脚点，为学生搭建学以致用的平台，逐步提升学生的综合素养。语文学科以“听、说、读、写”为主题，孩子们热情高涨，他们自信阳光、率真大胆诵读拼音、看图说话、口语交流；数学则是以“加减乘除＋实践”为主题，内容有口算、竖式、简便计算、实践操作等，孩子们严肃认真，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。

每一次活动都是一种体验，每一种体验都是一种成长，本次学科综合评价活动，为学生搭建了拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，既提高了学生的综合素养，又充分反映了校园文化，该校负责人表示，学校将继续加强学生学习素养的替身，促进学生全面发展。

（通讯员：全小辉 二审：邓夏兰 三审：谢美婉）

作者：邓夏兰

责编：罗亮华

来源：石鼓区教育局